В последнее время наблюдается тревожная тенденция прогрессивного ухудшения состояния здоровья дошкольников, отмечаются негативная тенденция увеличения числа детей, имеющих недостатки в физическом и психическом развитии. В современной ситуации вновь приобретает остроту проблема «школьной зрелости». Медики, родители и педагоги повсеместно констатируют отставание, задержки, нарушения, отклонения, несоответствие нормам в развитии детей, неполноценность их здоровья. Лишь совместные действия специалистов разных дисциплин способны создать систему, гармонично воздействующую на становление личности ребенка и подводящего его к рубежу школы подготовленным. Оздоровительно-спортивная гимнастика является неотъемлемой частью этой воздействующей системы. При этом ее возможности неизмеримо шире, чем только укрепление здоровья человека, гармоничное развитие его тела и двигательных способностей.

Хореографическое искусство всегда привлекало к себе внимание детей. Оно приобрело широкое распространение в дошкольных учреждениях, общеобразовательных школах. Хореографические отделения в школах искусств и хореографические школы показали себя на практике как перспективная форма эстетического воспитания детей и подростков, в основе которой лежит приобщение их к хореографическому искусству. Оно обеспечивает более полное развитие индивидуальных способностей детей, и поэтому обучение в хореографических коллективах должно быть доступно значительно большему кругу детей и подростков. Они любят искусство танца и посещают занятия в течение достаточно длительного времени, проявляют настойчивость и усердие в приобретении танцевальных знаний и умений. Используя специфические средства искусства танца, заинтересованность детей, преподаватели хореографии имеют возможность проводить большую воспитательную работу.

Координационно-подвижные игры для работы с детьми дошкольного возраста. Ритм формирует тело и дух человека, избавляет от физических и психологических комплексов, помогает осознать свои силы и обрести радость жизни через творчество.

"Театр – средство развития
творческих способностей дошкольников"

из опыта работы

Белан Любовь Юрьевна,
музыкальный руководитель МДОУ д/с №36 "Жемчужинка"

В учебно-методическом пособии по фитбол-аэробике «Танцы на мячах» представлен большой теоретический и практический материал для работы с детьми дошкольного и младшего школьного возраста. Раскрыта характеристика фитбол-аэробики и показано ее влияние на организм занимающихся, дана методика обучения и проведения занятий на фитболах.

Авторами разработана и обоснована оздоровительно-развивающая программа по фитбол-аэробике «Танцы на мячах», в которую входят более 60 танцевальных комплексов упражнений фитбол-аэробики различной направленности. Упражнения данной программы способствуют повышению физической подготовленности занимающихся, развитию двигательных способностей, а также содействуют профилактике нарушений осанки и плоскостопия.
Данное учебно-методическое пособие предназначено для педагогов дополнительного образования, специалистов по детскому фитнесу и ЛФК, учителей физической культуры, руководителей физического воспитания дошкольных учреждений, преподавателей и студентов высших физкультурных и спортивных учебных заведений.

Музыкальны игры, танцы, упражнения необходимы не только для развлечения, но и для их физического, умственного и эстетического развития. Они помогают детям полюбить музыку, эмоционально реагировать на нее; развивают музыкальный слух и чувство ритма, обогащают детей новыми музыкальными знаниями, расширяют их музыкальный кругозор.
Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Музыкальны игры, танцы, упражнения необходимы не только для развлечения, но и для их физического, умственного и эстетического развития. Они помогают детям полюбить музыку, эмоционально реагировать на нее; развивают музыкальный слух и чувство ритма, обогащают детей новыми музыкальными знаниями, расширяют их музыкальный кругозор.
Для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

В учебно-методическом пособии представлены упражнения, предназначенные для сплочения молодежных групп - как спортивных команд, так и других, например, учебных коллективов, разделяющих общественно приемлемые ценности.
Для спортсменов, тренеров-преподавателей, руководителей спортивных учреждений, спортивных врачей, использующих средства физической культуры и спорта в работе по профилактике наркомании и формированию базовых потребностей детей, подростков и молодежи.

Данная книга — одно из трех пособий комплекта «От жеста к танцу». В нем раскрываются теоретические основы, принципы создания методики развития у дошкольников творчества в танце на основе обучения их языку выразительных движений; описываются методы работы с конкретными танцевальными упражнениями, этюдами и развернутыми спектаклями; даются планы-конспекты занятий с детьми 5—7 лет.